北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

高中选修课程

首页 >> 课程建设 >> 高中选修课程 >> 正文

钻研精神 学术风帆——海淀进修实验学校高中论文答辩会

发布日期:2016-06-20 发布人:本站

  海淀进修实验学校2015-2016学年度第二学期高中论文答辩会于6月20日召开。共有三十余位同学参与答辩,分享研究成果。本次答辩会分为人文社科类、数理科学类、综合实践类三大会场,并邀请专家进行点评。

人文社科会场

  人文社科会场中,学生就文学、政治、城市、建筑、历史等领域进行分析研究,各有特色。南北战争的浩大恢弘,难民危机下的人性危机,中国土司制度的理性思考,城市规划的严谨科学……文科研究看重批判性思考,强调理性和实用性。 

  

  专家点评:发展学术思维不仅是陈述知识,更重要的是阐述如何运用知识。对于最常见的文献类资料,我们需要亲自统计,加工,对比,分析,也需要考虑如何获得最珍贵最真实的一手资料,可能要亲临现场才能得到。这样,科研规范性,学术研究的价值可以达到最大。

——李锦鹏(海淀区教师进修学校教研员)

数理科学会场

  数理科学会场中,同学们的研究涵盖数学、物理、化学、生物等基础学科,并利用自己所学知识进行建模和分析。数学的思维方法,生物的实验探究,不断改进的器材和技术,从现象到本质的深入分析……理科的课程更偏向于对数字、模型、现象和思维方法的研究,答辩的同学们展示了自己独到的见解和思考。

  专家点评:在提出研究问题的时候,可以利用百度、中国知网等查阅大量的文献,但是要在别人研究的基础上提出新的问题。开展研究的时候要多次讨论,和别人的结果进行比较,得到自己的结果。
  专家点评:答辩是非常难得的机会,希望大家不要畏难。在完成学业的同时有研究成果,就是万里长征第一步,我们要勇敢尝试。

综合实践会场

  综合实践会场的答辩活动,不同于其他两个会场,同学们展示了自己在一学期校本选修课上的收获,有视频、模型、策划方案等。各具特色的展示让评委老师耳目一新。

  专家点评:抓住研究性学习的特点:第一自己发现、提出的问题;第二研究的过程是有计划的。这样答辩才能有逻辑性。

文字:高2018届1班 李星原 侯轲
摄影:高2018届5班 张耕佳

 

扫描二维码关注学校微信