北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

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研修 合作 继承 开拓——我校举行学科深度研究促进学生深度理解暨对口支持工作会

发布日期:2017-10-30 发布人:本站

  10月30日,“学科深度研究促进学生深度理解暨对口支持工作会”在我校四层会议室举行。海淀区教师进修学校姚守梅副校长、陈燕副校长,教研员张鹤、夏满、刘晓波、马朝华、李丽娟、杨红丽老师参加了本次会议。我校董红军校长、毛强书记、曾辉副校长、刘艳副校长、武亚军副校长、各学科主管、全校历史、地理、政治教师参加了本次会议。会议由曾辉副校长主持。
  会议的第一个环节是新一轮对口支持工作会的启动仪式。董红军校长首先感谢了海淀区教师进修学校在第一轮对口支持工作中对学校工作的支持和帮助,并介绍了《北京市海淀区教师进修学校对口支持海淀区教师进修学校附属实验学校工作方案》(第二轮2017-2019年),提出了学校在对口支持工作中的愿望、目标、组织保障、具体措施、机制建设和预期成效。
  董红军校长说,学校将成立对口支持项目领导小组和项目组,依托“深度学习”教学改进项目、“种子教师”计划、“领军教师”计划、学科组建设计划、课题研究、专题研修、机制建设等工作,将对口支持项目上升为整体推动学科建设、课程建设和教师专业发展的全局性工作。学校将以不断扩大优质教育资源覆盖面、促进学校内涵发展和品牌建设为目标,教科研部门和项目学校密切合作,充分挖潜,力争在第二轮对口支持项目取得更大成果。
  随后,海淀区教师进修学校姚守梅副校长讲话。姚校长指出,海淀进修实验学校校本研修基础好,教师能力强、肯奉献、有追求,起点比较高位。新一轮对口支持工作是在课程改革深入推进的背景上开展的,希望能在了解教师需求和学科需求的基础上,找到工作的主线、核心和载体,通过实实在在的行动持续深入地推进,聚焦和解决关键问题。姚校长强调,在工作过程中务必要把握好对口支持活动与个人成长的关系、工作推进与人的发展的关系、输血与造血的关系、过程与成果的关系。教研团队和学校老师要结成学习的共同体、研究的共同体、探索的共同体,让对口支持工作成为促进北京教育协同发展的项目,直面高位提升,实现教研转型和软实力提升,最终实现共赢。
  随后,进修学校教研员与学校学科老师针对学科研修需求、学科组研修计划进行了分组交流。

  会议的第二个环节是“学科深度研究促进学生深度理解”高三年级文综教学研讨。教师进修学校教研员姚守梅副校长、陈燕副校长,教研员夏满、杨红丽、李慧敏、张威、张帅老师,我校全体文综教师参加了本环节研讨。
  张年丰老师、李金凤老师、张帆老师分别以“话题式学习助力学生思维能力提升”“把握方向深度研究落实地理学科能力与素养”“在问题解决中建构知识发展能力提升素养”为主题,分享政治、地理、历史三个学科高三教学的策略。
  研讨后,姚守梅副校长做了总结发言。姚校长高度肯定了本次研讨活动的意义,并提出了自己的期待。姚校长指出,进修实验学校要做好传承,继续立足学科立足学生,梳理共性规律,更好地引领其他学科;同时要能跳出学科,从教育教学规律、高三复习备考科学性、从学科团队建设等层面思考下一步研究的方向,取得新的突破;要不断丰富研究视角,将研究做得更深更透彻,让素养真正长在学生身上、落在学生身上。 

 

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