北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

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用心创造有质感的教育:教育部农村校长助力工程(2017)校长培训班研修活动

发布日期:2017-09-12 发布人:本站

  2017年9月12日,教育部农村校长助力工程(2017)校长培训班共100余人走进北京市海淀区教师进修学校附属实验学校,开始为期一天的研修活动,此次校长培训班的人员来自河北、广西、山西等地。研修活动分上下午两场,上午由学校团队介绍如何培养学生“带得走”的能力和素养,下午由海淀进修实验学校首任校长彭玮带来主题为“以先进文化引领学校发展”的讲座。

有质感的教育

  讲座开始之前,由学校教师带领研修班的校长们参观校园,大致了解学校的环境布置、硬件设施、功能场所以及学校文化等,对进修实验学校有了一个初印象。接下来董红军校长、刘艳副校长以及初一年级主任王海芳老师从不同的角度出发,分别从学校理念、教师研究和学生课程出发,为大家介绍学校是如何培养学生“带得走”的能力和素养。

  董红军校长主要介绍学校的大体格局,以“用心创造有质感的教育,尽心成就有价值的学校”开篇,展示了自己办学的理念。董校长着重与大家解析了学校的育人基因,即面向未来的课程建设、自我更新的教师研修、一脉相承的学校文化、用心关怀的个性化指导,全方位地向大家展示了学校的规划、课程、管理、文化建设、环境建设等方面。同时以讲故事的方式生动地描述其教育理念,包括开学时为每一位新生送上手写的一封信、为新生们特别定制批注版的《平凡的世界》等。其中,校园中的“一枝银杏”的故事贯穿于演讲始终,从一个普通的日常出发,讲述自己从莫名的失落到达观的格局、创造的想法,传递了“教书育人,兹事体大;守正出新,情怀永恒”的教育哲学。

  刘艳副校长从学校科研的角度出发,向各位校长们介绍学校“深度学习”项目推进、改进与实施。在项目推进过程中,老师们发现问题,提出问题,解决问题,从聚焦单元教学设计,到聚焦学科理解,到最后确定聚焦学生学习,并由此构建学习共同体,展开“深度学习,从认识学生开始”的教育论坛。论坛涉及各年级、各学科,在很大程度上激发了学生们对于知识的探索,加强了他们的理解。除此之外,刘艳副校长还提到“深度学习”使教师备课组也成为一个共同体,激励教师在不断的思考和实践中不断进行教学改进,提升了学校的研究能力。

  王海芳主任聚焦的是初一新生入学教育课程的设计与实施。学校从初一新生入学的心理状态、焦虑点以及成长需求出发,打破常规的入学教育模式,设计以“打开我的降落伞”为主题的入学教育课程。为了给学生们提供更多的学习与理解空间,课程以主题式的模式展开,只限定主题,不限定课程内容。比如这次的“打开我的降落伞”的课程使学生们关注同伴的成长、表达自己的观点与观点、规划自己的初中生活、寻访校园功能、绘制导览图等,同时还使学生们过了一把戏剧瘾。有校长表示:“之前也有过这样的想法,但是不能形成具体的课程,打开我的降落伞为我们提供了一个很好的示范作用!”

有文化的学校

  下午的讲座由海淀进修实验学校首任校长彭玮主讲,结合自己的办学经历,讲述学校文化在陪伴教师成功、学生成才、学校发展过程中的重要性。“你们对于进修实验学校的印象是什么?”彭校长的一个问题引来校长们的各种回答,环境好、师资强、理念好等等。从现实的学校出发,彭校长进而引出对于理想学校和理想学生的要求,理想的学校应该使学生做应该做的事,使他们沉下心来读书,教师与学生成为良师益友;理想中的学生有外伸内涵的气质、良好的自控能力与规划能力、是引领者、可以克服困难、做出决策。

  在讲座中,彭校长始终强调校长的作用:校长的高度和格局决定学校未来发展水平与高度,校长要把自己做好了,才能管理学校。她认为校长要从执行者、指导者的身份出发,办有灵魂的教育,首先和教师一起,结合实际,准确定位,确立学校核心灵魂,其次需要精心设计,使每个环境成为落实理念与育人的教育基地,落实理念以后,需要成为教职工共同价值追求,旨在办有灵魂的学校,而学校最终的目的是为学生的今天和未来发展服务。在长达三个小时的讲座中,彭校长始终挺直腰板,侃侃而谈,校长们纷纷表示受益匪浅。

 

 

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